bulletin numéro 14, février/mars 2001

Mémoire d’Écoliers

De ces journées de préparation (travail sur les documents d’archives départementales, lectures des textes d’insurgés des Mées, de textes et de lettres), de cette journée de commémoration [7 octobre 2000], qu’ont-ils retenu mes élèves de cours moyen ? Qu’ont-ils compris ?

Voici ce qu’ils ont exprimé à travers de courtes phrases, avec leurs mots :

Laura : Le petit village des Mées a honoré les insurgés qui se sont battus, qui se sont fait tuer et emprisonner pour notre pays. C’est pour cela que les petits citoyens les ont honorés. Quand on a lu les noms et les textes, notre cœur a battu très fort, c’était très émouvant.

Steven : Il y avait beaucoup de monde ce jour-là devant la fontaine de la République. Il y avait des enfants qui récitaient des noms très importants : c’était les noms des insurgés.

Maxime : Cette journée était pour honorer les insurgés qui ont été déportés ou exécutés. On n’oubliera pas ce qu’ils ont fait pour nous.

Geoffroy : Les insurgés se sont battus pour notre pays. C’était l’époque où il n’y avait pas de liberté, on s’est souvenu de ces hommes.

Julien : Cette époque était sanglante mais le combat pour la liberté était indispensable. Nous avons révélé le souvenir de nos ancêtres.

Enfin, je citerai cette phrase un peu énigmatique de Jason :

– J’ai ressenti que les insurgés étaient plus forts que les nobles parce qu’on les a remerciés pour leur résistance…

Phrase que je comprends ainsi : la force est dans le souvenir qui revient aux justes.

Que restera-t-il dans la mémoire de ces écoliers dans quelque temps ? Enfants assaillis d’images télévisées distribuées sans discernement qui banalisent et distancient la résistance à la barbarie ? Nous ne devons pas les laisser zapper le souvenir.

Cent cinquante ans après, garder la mémoire de ces événements en les mettant à leur juste place (en temps et en lieu) permet l’éveil de la conscience historique et donne tout son sens à l’histoire pour nos jeunes élèves. L’histoire locale doit être enseignée et je dirai qu’il faut commencer par elle, pour donner une réelle dimension à cette matière.

L’institutrice

Jeannick Zunino